首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
案例: 阅读下面的学生习作,完成第17~18题。 抓住机遇。成就伟岸 ①人生中会有弯道与挫折,然而正是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人生。 ②福楼拜曾对莫泊桑说过:“天才无非是忍耐。”大写的“人”又怎能逃脱苦难的磨砺呢?
案例: 阅读下面的学生习作,完成第17~18题。 抓住机遇。成就伟岸 ①人生中会有弯道与挫折,然而正是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人生。 ②福楼拜曾对莫泊桑说过:“天才无非是忍耐。”大写的“人”又怎能逃脱苦难的磨砺呢?
admin
2018-03-28
36
问题
案例:
阅读下面的学生习作,完成第17~18题。
抓住机遇。成就伟岸
①人生中会有弯道与挫折,然而正是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人生。
②福楼拜曾对莫泊桑说过:“天才无非是忍耐。”大写的“人”又怎能逃脱苦难的磨砺呢?在困境中抓住机遇,迎接挑战,铸就人生的不屈与辉煌,何足畏哉!
③大漠千里,黄沙漫漫,驼铃悠悠。你,一个柔韧的奇女子,王嫱,演绎出让人感伤的出塞的神话。一个江南水乡浸透温婉气息的女子却要在风沙裹蚀下把青丝熬成霜白,枯萎了红颜。又有谁不可以承受这样的命运。而你,昭君,只是怀一幽怨的琵琶,留下了夕阳下无语的青冢。你,变坎坷的人生际遇为华夏史册上为民族和平而牺牲的永世光辉,熠熠生光。
④白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然。是你啊,旷达的子瞻,泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上,再使风俗淳”?可你逃不了“乌台诗案”,你选择了黄州,造福一方百姓又何尝不好?“羽扇伦巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”,那雄姿英发的周瑜,你仰慕他,然而,你终是你,转变人生的轨迹未尝不可?高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉?
⑤“沅湘流不尽,屈子怨何消!”郑袖的谗言,子兰的徘谤,怀王的昏聩,那儿不是你的容身之所啊,三闾大夫!痛心与失望,如此被排挤,命运多舛,可你依然保存一颗赤子之心!试问,世上还有如你一样的人么?感念朝廷的日益衰败却无力相助。于是,你,自沉汨罗,多么可歌可泣的举动,《离骚》中甸甸都是你的一片丹心!
⑥“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,西湖美景,三月小雨润如酥,你,范蠢,携西施泛舟西湖,散发扁舟。何必留恋勾践的高位名利?你深知越王可以共苦,难以同甘,世人谁不留恋名利权位,可你明白“飞鸟尽,良弓藏,狡兔死,走狗烹”的道理和功高盖主皆殒身的教训。走吧,陶朱公三置千金,你,写下了最完美的明哲保身的人生准则。放弃名利,成就了最善的命运。
⑦人生中总会有很多充满艰辛的际遇,充满荆棘,扑朔迷离。可是,我们也总能够变际遇为机遇,抓住机遇,成就伟岸。
问题:
请从第④⑤段中找出两个错别字,从第③段中找出一处病句,分别改正。
选项
答案
错别字:第④段,“伦巾”应改为“纶巾”;第⑤段,“徘谤”应改为“诽谤”。 病句:第③段,“又有谁不可以承受这样的命运”成分赘余。 应改为:又有谁可以承受这样的命运。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/sRkv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
以下片段选自某课堂实录,请分析该教学片段并回答下列问题:(1)该教师使用了什么方法进行语言呈现?请具体分析。(2)此片段遵循了语言呈现的什么原则?请具体分析。T:同学们想知道老师喜欢什么吗?你可以用英语来问问。S;Doyoulikeyell
以下片段选自某课堂实录,请分析该教学片段并回答下列问题:教学片段:老师:同学们,大家好!上节课我们学习了UnforgettableExperiences一课,大家可以再次阅读一下课文,然后写一篇关于AnUnforgettableExperie
简述scanning的含义并举一例说明其基本用途。写出训练该项技能时的三条注意事项,并用英语写出两句相关的教师指令语。
课堂提问有哪些功能?常见的理解性提问有哪三种类型?请各写出一个英语例子加以说明。
请谈谈在写作教学的PWP模式中,写前环节要考虑哪三个要素?并列举三种写作教学活动中的写作练习类型。
语篇(discourse)指的是实际使用的语言单位,是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。下面是某堂课的教学材料。A:Chinesedishesareexquisitelyprepared,delicious,and
案例:阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。教师甲的情境创设:“一隧道长l米,一列火车长180米,如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分钟,则列车的速度怎么表示?”学生计算得出、“10a+2b”这类表达式称为代数式。教师
案例:教师:下面是距离s(米)与时间t(分钟)关系的图象,请大家根据图象创设问题情境。生1:小明到小亮家问数学题,从家出发20分钟后到达距他家800米远的小亮家,小亮用了10分钟给他讲题。又经过30分钟小明回到家。生2:父亲
数学教育家弗赖登塔尔(Hans.Freudenthal)认为,人们在观察、认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造出数学模型的过程,
案例1:教师:我们以前已经学过了一元一次方程以及二元一次方程组的解法,并简要介绍方法。并在解决许多实际问题的过程中感受到:将相等关系用数学符号抽象后所得到的“方程”确实是一种有效的数学工具,它能让我们的思维过程更加准确和简明!但是,生活中除了相等
随机试题
保育员唤醒遗尿幼儿的声音要轻,尽量(),保护遗尿幼儿的自尊心。
男性,58岁,黑便伴乏力1周,1小时前突然恶心,呕血1次,量约200ml,伴头晕、心悸。既往无“胃病、乙肝”病史。查体:T36.9℃,P100次/分,R22次/分,BP95/75mmHgo慢性病容,巩膜无黄染。腹软,无压痛,肝、脾肋缘下未及,移动性浊音阴性
某区法院对宋某抢劫一案作出了刑事附带民事裁判,一审后附带民事诉讼的原告高某,只对附带民事诉讼部分提出了上诉,刑事部分生效后,二审法院在审判过程中发现第一审判决或者裁定中的刑事部分确有错误,二审法院应当如何处理?
项目结构分解所能参考的分解原则为( )。
银行记账日至发卡银行规定的到期还款日之间为免息还款期,免息还款期最长为()天。
失票人丧失票据后必须采取挂失止付的办法才能维护自己的票据权利。()
A、 B、 C、 D、 B
甲:“不要害怕暂时的困难和挫折,不经历风雨怎么见彩虹?”乙:“不对。我经历了那么多风雨,怎么就没见到彩虹呢?”乙的回答最适宜用来反驳以下哪项?()
数据表的结构和数据表中的数据操作是【】进行的。
DearNancy,NowI’msendingyouacopyofthefinalprogramscheduleoftheConference,togetherwithamapofthelocationo
最新回复
(
0
)