首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读某教师《边界望乡》说课片段,回答问题。 案例: 【说课片段】 高二选修课上,我和学生一起欣赏我国台湾诗人洛夫的现代怀乡诗《边界望乡》。基于本诗大量化用古典意象和诗句的艺术特点,我首先向学生解释“化用”的概念;然后,以诗中“望远镜
阅读某教师《边界望乡》说课片段,回答问题。 案例: 【说课片段】 高二选修课上,我和学生一起欣赏我国台湾诗人洛夫的现代怀乡诗《边界望乡》。基于本诗大量化用古典意象和诗句的艺术特点,我首先向学生解释“化用”的概念;然后,以诗中“望远镜
admin
2020-06-02
82
问题
阅读某教师《边界望乡》说课片段,回答问题。
案例:
【说课片段】
高二选修课上,我和学生一起欣赏我国台湾诗人洛夫的现代怀乡诗《边界望乡》。基于本诗大量化用古典意象和诗句的艺术特点,我首先向学生解释“化用”的概念;然后,以诗中“望远镜中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发”为例,示范讲解化用之妙;之后,我要求学生采用小组探究、集体研讨的方法,按照“借用——变形——效果”的步骤提示,品味诗句,体会“化用”带来的既熟悉又新鲜的阅读感受,深入理解诗人复杂的乡愁滋味。
学生有一定的古代诗歌阅读基础,经过我的示范分析和学生的探究研讨,他们很快发现诗人还化用了杜鹃、白鹭、鹧鸪等古典意象和“清明时节雨纷纷”“牧童遥指杏花村”等诗句来抒写乡愁。由于我对鉴赏步骤提示明确,学生很清楚应该完成哪些任务。
在赏析“而这时/一只白鹭从水田中惊起/飞越深圳/又猛然折了回来”时,一个学生说:“诗中‘水田白鹭’的意象,首先使我联想到‘西塞山前白鹭飞’‘漠漠水田飞白鹭’的美景及自由祥和的意境。诗人用‘惊起’‘又猛然折了回来’描述水田白鹭,打破了画面的宁静祥和,表达了诗人沸腾的情感。一是对自由往返故土的强烈渴望,二是与故乡咫尺天涯的无奈和苦痛。”
在这一教学环节中,学生发言高潮迭起。我适时点拨引导,带领学生从“化用”入手理解诗歌语言的丰富意蕴,体味诗人的乡愁滋味,为接下来引导学生理解乡愁的丰富内涵这一教学难点奠定了基础。
【课文原文】
边界望乡
洛夫
说着说着
我们就到了落马洲
雾正升起,我们在茫然中勒马四顾
手掌开始生汗
望远镜中扩大数十倍的乡愁
乱如风中的散发
当距离调整到令人心跳的程度
一座远山迎面飞来
把我撞成了
严重的内伤
病了病了
病得像山坡上那丛凋残的杜鹃
只剩下唯一的一朵
蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面
咯血。而这时
一只白鹭从水田中惊起
飞越深圳
又猛然折了回来
而这时,鹧鸪以火发音
那冒烟的啼声
一句句
穿透异地三月的眷寒
我被烧得双目尽赤,血脉贲张
你却竖起外衣的领子,回头问我
冷,还是
不冷?
惊蛰之后是春分
清明时节该不远了
我居然也听懂了广东的乡音
当雨水把莽莽大地
译成青色的语言
喏!你说,福田村再过去就是水围
故国的泥土,伸手可及
但我抓回来的仍是一掌冷雾
问题:
请简要说明教师在说课稿中引用学生发言的意图。
选项
答案
教师在说课稿中引用学生的发言,其意图主要有以下两点。 ①为了体现教学方式、教学步骤的合理性。赏析《边界望乡》这首现代诗歌,理解诗人通过化用古典意象和诗句抒发乡愁很重要。为此,该教师先向学生解释“化用”的概念,又借诗歌中的例子示范讲解化用之妙,为学生提供了重要的参考标准,有利于学生形成良好的思维模式,明确诗歌赏析步骤,为接下来的发言打下基础。学生在教师的有效提示下,能够明白教学重难点,深入理解诗人的乡愁情感,事实证明,这种教学方式与教学步骤是合理有效的。 ②为了展现学生主体地位得到尊重后的教学成果。学生的发言是“学生学得怎么样”的教学效果的一种呈现方式。该教师打破传统“灌输式”的课堂教学模式,引导学生采用小组探究、集体研讨的方法品味诗歌,调动了学生参与课堂教学的积极性。学生经过教师的引导点拨,发言高潮迭起,且发言内容合理,能准确品味诗歌中所蕴含的乡愁,说明学生的主体地位得到了体现,学生的学习效果显著。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/trkv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
下面是某初中老师对IfIbecomeanathlete,willIbehappy?阅读课的目标陈述。①语言技能目标:能根据标题预测文章大意;能充分使用略读(skimming)、寻读(scanning)、总结(summarizing)
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语读写教学方案。该方案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst
下面是某初中课堂实录的教学片段。T:Ok!Next,let’sreadthetextandchoosethebestheadingforeachparagraph.Readthepassageandchooseth
推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释“推理”的基本内涵,简述训练该项技能的注意事项,并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题。
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节英语阅读课教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps
《普通高中英语课程标准(实验)》对高中写作技能目标提出了具体要求,写出其中涉及的三种写作体裁。并以记叙文为例,简述教师应从哪四个方面指导学生进行英语记叙文写作。
以下片段选自某节英语课堂教学实录,阅读并回答问题。T:...Youallhavefinishedthewritingabouthowtoprotectourenvironment,right?Ok,now,it’
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程.针对上述要求,完成下列任务.简要说明配方法、公式法、因式分解法的含义,并说明配方法在初中数学中还有哪些应用;
数学教育家弗赖登塔尔(Hans.Freudenthal)认为,人们在观察、认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造出数学模型的过程,
案例:某同学在求反比例函数,当x≤3时,求y的取值范围时直接将z≤3代入。问题:(1)该同学的解题过程哪步错了?分析原因:(2)针对该生的情况,请你设计一个辅导教学片断,并说明设计意图;(3)怎样防范这样的错误呢?
随机试题
妇科肿瘤化疗时,血小板低于_________×109/L即有自发性出血的可能。
女性,48岁。排便带血3个月,排便有下坠感,里急后重。直肠镜检查距肛缘10cm处3cm×3cm肿块,菜花状,质脆,易出血。本例最可能的诊断为
女性,35岁,12h前进食后突然出现上腹持续性疼痛伴频繁呕吐,查体:上腹压痛明显,伴有腹肌紧张,反跳痛,腹部X线平片未见异常。对诊断、鉴别诊断及病情评估最有价值的影像学检查是
(2011年)系统的稳定性与其传递函数的特征方程根的关系为()。
()分析适合用来分析那些产生不同后果的初始事件。
案情简介:陈某和谢某系长沙县国家税务局工作人员,二人受命在对该县万福祥股份有限公司突击进行税务检查的过程中,发现该公司存在较为明显的转移应纳税货物、隐匿应纳税收入等行为。税务局经研究决定,查封货物并通知该公司开户行冻结该公司基本存款账户资金200
集体决策就是由大家拟订出各种选择方案,然后由领导者个人拍板决定出使用哪一个方案。()
Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 1
算法中,对需要执行的每一步操作,必须给出清楚、严格的规定。这属于算法的
ThemethodusedbytheColumbiaUniversityresearcherscanpredictElNinoafewmonthsinadvance.Weare’scontributioninpre
最新回复
(
0
)