语文学科知识与教学能力_相关试题

李清照《醉花阴》中有词云：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”下列对“人比黄花瘦”的妙处解说得较为恰当的是( )。
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admin2015-6-23
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某教师在执教《故都的秋》后，布置了以下作业：每个城市都与属于它的季节，每个作家的眼中都有不一样的色彩。老舍眼中的北平，在冬天是最美丽的，郁达夫眼中的北平在秋天却独有一番风味。你呢?你生活的那个城市在什么季节是最美丽的?请用你的文字将它表述出来和大家分享。对
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admin2015-6-23
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教师在讲解《我有一个梦想》一文时，有个词语是“蜿蜒”，老师解释到这属于连绵词中的叠韵词，为了让学生更清楚地了解这一类词语，以下可以用来举例的是( )。
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admin2015-6-23
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老师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”这句话时，为了让同学们更好地理解什么是定语后置句，就举出以下例子请同学们分析，以下例句不符合要求的是( )。
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admin2015-6-23
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某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容“《红楼梦》贾府主要人物关系表”这些内容属于教科书的什么系统?( )
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admin2015-6-23
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老师在讲解杜甫的《咏怀古迹(其三)》的时候，让同学们在课后找出几首吊古伤今的诗进行比较阅读。下列作品不符合要求的是( )。
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admin2015-6-23
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某班开展“表达与交流”主题课活动，根据《普通高中语文课程标准(实验)》中的相关要求，以下关于该课教学目标的表述，不正确的一项是( )。
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admin2015-6-23
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朱光潜《咬文嚼字》(节选) 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰
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admin2015-6-23
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朱光潜《咬文嚼字》(节选) 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰
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admin2015-6-23
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朱光潜《咬文嚼字》(节选) 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰
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admin2015-6-23
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早 ①谁不期待那东方喷薄欲出的朝日，谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜，谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨? ②这一切，都源自对早的向往。有了早，就能欣赏到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的孤寂美；有了早，就能领略到“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”的奇异；有了早
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admin2015-6-23
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早 ①谁不期待那东方喷薄欲出的朝日，谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜，谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨? ②这一切，都源自对早的向往。有了早，就能欣赏到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的孤寂美；有了早，就能领略到“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”的奇异；有了早
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admin2015-6-23
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师：苏洵的《六国论》论证虽然周密，但有些地方不太符合史实，有些地方说理也欠妥当，谁能找出来并加以分析? (学生思考，自由讨论后纷纷举手发言) 生：我觉得课文中关于六国的灭亡顺序与史实不符。文中说“且燕赵处秦革灭殆尽之际．可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已”，
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admin2015-6-23
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阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选)，回答问题。师：从第二段中，你们看到的是一个怎样的烛之武呢? (请一个学生朗读这段中烛之武的语言：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”该生声音响亮，声调平静) 生：他有才学，是一个深明大义的人，有着强烈的爱国心
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admin2015-6-23
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阅读《胡同文化》第二课时的课堂实录(节选)，按照要求答题。师：同学们，你们读《胡同文化》这篇文章的最大感受是什么，与其他文章比较觉得语言上有什么不同呢? (众生沉默) 师：我们读一段感受一下，好不好?请大家读第一段。 (生读第一段) 师：有什么感觉? 生
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admin2015-6-23
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以下是一位教师语言训练课实录(节选)，阅读并按要求答题。师：这节课我想送给大家一件礼物。生(兴奋)：什么呀? 师(从背后拿出一朵玫瑰花，置于胸前)：用一句话来表达你对此花的感受，谁说得最好，这花就送给谁。生(调皮)：鲜花配佳人。 (全班嬉笑) 生：好
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admin2015-6-23
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阅读有关合作学习的教学论文(节选)，按照要求答题。高中语文新课程标准在“教学建设”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习因具有能充分体现学生学习主体性、引发学习动机、激活学生思维的优点，已经逐渐得到广大教师的认可。于是有些教师就错误地以
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admin2015-6-23
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某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是( )。
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admin2015-6-23
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课文《劝学》后面有这样一道练习题：在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大的变化。你认为荀子的观点是否过时?有哪些观点需要补充发展?对于此题的设计意图分析说法不正确的一项是( )。
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admin2015-6-23
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教学某版教材语文必修(3)第12课《动物游戏之谜》时，以下选项中关于教学设计的说法不正确的一项是( )。
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admin2015-6-23
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