地理学科知识与教学能力_相关试题

下图为美国西部“玲珑拱门”景观图。读图完成下列问题。观赏“玲珑拱门”的景观最应注意的是( )。
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admin2022-11-22
490
下图为美国西部“玲珑拱门”景观图。读图完成下列问题。形成“玲珑拱门”的外力作用主要是( )。
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admin2022-11-22
550
下图为某海域洋流模式图。读图完成下列问题。关于该海域的叙述，正确的是( )。
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admin2022-11-22
590
下图为某海域洋流模式图。读图完成下列问题。该海域位于( )。
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admin2022-11-22
550
下图是兰(州)—厦(门)铁路及通过地区示意图。读图完成下列问题。下面关于兰(州)—厦(门)铁路沿线的叙述，正确的是( )。
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admin2022-11-22
680
下图是兰(州)—厦(门)铁路及通过地区示意图。读图完成下列问题。导致兰州、厦门两地降水差异明显的最主要因素是( )。
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admin2022-11-22
730
下面左图为岩石圈物质循环示意图，右图为石林景观图。据此完成下列问题。右图所示岩石类型与左图相对应的是( )。
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admin2022-11-22
590
下面左图为岩石圈物质循环示意图，右图为石林景观图。据此完成下列问题。左图中表示固结成岩作用与变质作用的序号分别是( )。
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admin2022-11-22
500
下图为我国某区域等值线分布图。图中实线表示地表沉积物等高线(单位：米)，虚线表示基岩表面等高线(单位：米)。读图完成下列问题。甲、乙、丙、丁四地中，沉积物厚度最薄的是( )。
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admin2022-11-22
840
下图为我国某区域等值线分布图。图中实线表示地表沉积物等高线(单位：米)，虚线表示基岩表面等高线(单位：米)。读图完成下列问题。甲地的地形是( )。
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admin2022-11-22
720
二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，具有很高的历史文化价值，是世界非物质文化遗产。下图为地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应示意图(北半球)。读图完成下列问题。 “小暑”期间，下列地理现象的叙述，正确的是( )。
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admin2022-11-22
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二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，具有很高的历史文化价值，是世界非物质文化遗产。下图为地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应示意图(北半球)。读图完成下列问题。图中①②③④代表的节气正确的是( )。
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admin2022-11-22
790
若某块耕地面积为6．25平方千米，其在图上面积为25平方厘米，则该图的比例尺是( )。
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admin2022-11-22
570
阅读关于“区域发展差异”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的相关内容标准：“以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。” 材料二某版本教科书中关于“区域发展差异”的部分内容。
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admin2022-11-22
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阅读关于“区域发展差异”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的相关内容标准：“以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。” 材料二某版本教科书中关于“区域发展差异”的部分内容。
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admin2022-11-22
590
材料：下面是王老师在“板块构造学说”一课中的课堂教学片段。王老师：我们一起来回忆本节课的主要教学内容。(展示PPT内容，如下图所示，以动态的形式逐一呈现)本节课我们主要学习了四个知识点：①板块位置特点—板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动之中
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admin2022-11-22
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材料：下面是王老师在“板块构造学说”一课中的课堂教学片段。王老师：我们一起来回忆本节课的主要教学内容。(展示PPT内容，如下图所示，以动态的形式逐一呈现)本节课我们主要学习了四个知识点：①板块位置特点—板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动之中
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admin2022-11-22
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材料：下面是王老师在“板块构造学说”一课中的课堂教学片段。王老师：我们一起来回忆本节课的主要教学内容。(展示PPT内容，如下图所示，以动态的形式逐一呈现)本节课我们主要学习了四个知识点：①板块位置特点—板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动之中
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admin2022-11-22
610
材料：下面是董老师在“水循环”一课中的教学片段。上课开始，董老师先运用视频和图片展示松花江冰消雪融、大量浮冰顺流而下的壮观场景，介绍松花江概况。教师：松花江水从何而来，又将流向何处? (接着，教师一边讲述松花江水的来龙去脉，一
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admin2022-11-22
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材料：下面是董老师在“水循环”一课中的教学片段。上课开始，董老师先运用视频和图片展示松花江冰消雪融、大量浮冰顺流而下的壮观场景，介绍松花江概况。教师：松花江水从何而来，又将流向何处? (接着，教师一边讲述松花江水的来龙去脉，一
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