首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
焦虑症的表现有哪些?如何矫正?
焦虑症的表现有哪些?如何矫正?
admin
2017-05-03
20
问题
焦虑症的表现有哪些?如何矫正?
选项
答案
(1)症状表现:紧张不安,忧心忡忡;集中注意困难,极端敏感,对轻微刺激做过度反应,难以做决定;在躯体症状方面,有心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧张、尿频尿急、睡眠障碍等不适反应。 (2)矫正办法:采用肌肉放松、系统脱敏法;运用自助性认知矫正程序,指导学生在考试中使用正向的自我对话;锻炼学生的性格,提高其挫折应对能力。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/hPjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
对学生数学学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。
请以“解直角三角形(第一课时)”为课题,完成下列教学设计。(1)教学目标;(2)教学重点、难点;(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。
目前我们的新课程改革已基本进行了一轮,从你的教学实践过程中,你觉得义务教育的数学课程标准中有哪些理念和内容,或者在我们具体执行课程标准的教学过程中有哪些做法,可以进行修改或改进?提出你的修改建议和理由。
8个同学排成一排的排列数为m,8个同学排成前后两排,其中前排3人,后排5人的排列数为n,则m、n的关系是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出的初中数学课程的基本理念“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的含义是什么?
案例:某教师在进行幂函数教学时,给学生出了如下一道练习题:已知(a+1)-2<(1-2a)-2,求a的取值范围。某学生的解答过程如下:问题:(1)指出该生解题过程中的错误,分析其错误原因;(2)给
数学教学中如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则?
初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下:①通过丰富实例,进一步体会负数的意义;②理解相反意义的量,体会数的扩充过程;③用负数表示现实情境中的量,体会数学应用的广泛性.完成下列任务:相对小学阶段的负数教学,本节课
袋中有50个乒乓球,其中20个黄球,30个白球,今有两人依次随机地从袋中各取一个球,取后不放回。已知第二个人取得的是黄球,求第一个人也取得的是黄球的概率。
理论与实践相结合,既是认识论与方法论的基本原理,义是教学论中的一般原理。结合新课程改革,谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。
随机试题
只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此反对纪律处分等强制性的方法。()
A.病理特征为小而圆的骨组织核心,被反应骨包围B.X线检查表现为病变骨的膨胀,内有蜂窝状骨吸收区,夹杂有钙化斑块C.发生于颅骨,表现为致密的象牙样肿块D.骨性病损白干骺端突出,向偏离骺板的方向生长E.X线检查股骨上段呈磨砂玻璃样疏松病损,无明确界限
按照结构类型诺氟沙星属于
安全评价过程中,在对系统危险、有害因素辨识的基础上,进行系统的单元划分是安全评价工作不可缺少的环节,单元划分的原则是以()为主。
按产生原因划分,旅游故障可分为()。
水果店运来的西瓜个数是哈密瓜个数的4倍,如果每天卖130个西瓜和36个哈密瓜,那么哈密瓜卖完后还剩下70个西瓜。该店共运来西瓜和哈密瓜多少个?()
若变量已正确定义,则语句s=32;s^=32;printf("%d",s);的输出结果是()。
Readthefollowinginformation.Choosethecorrectwordtofilleachgap,fromA,BorC.Foreachquestion29—40,mark
Iamnotconvincedthatthisargumentisparticularlygoodnewsforelderswhomaybe【C1】______toenjoythetimeoftheirlives.
A、Byinterviewingtheapplicants.B、Byexaminingtheapplicationletter.C、Bytakingsuggestionfromthestudentemploymentoffi
最新回复
(
0
)