阅读下面材料，回答问题。冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事，于是凑在一起聊天…… 冯亮：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚

admin2019-05-03 72

问题阅读下面材料，回答问题。
冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事，于是凑在一起聊天……
冯亮：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。
丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚点就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。
丁明：最近一段时间，我的情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。
冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根了。
丁明：不光这个，有时候高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能；可是难过起来，又像被打入了十八层地狱……
冯亮：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我常莫名地心跳加速，感觉既紧张又害羞，以前不是这样。
丁明：有时候也会担心自己在别人眼中的形象不好，譬如不够帅之类的。
冯亮：还有不够优秀，能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个聪明、有实力的人。
丁明：我特理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?

选项

答案材料中的两个学生处于青春期的自我同一性对角色混乱的冲突阶段。首先。两个学生的对话表现出了青春期的反抗性心理特点，身体的变化使他们产生了成人感，由此产生反抗心理，希望尽快摆脱童年的一切。情绪失控和角色的混乱表明了青春期的自我同一性和角色混乱的冲突，这一时期学生的智力和情感迅速发展，而对于新问题的思考又充满矛盾，所以经常会感觉苦恼、迷茫。青春期的学生出现了性意识，这一时期学生往往对性的问题感到害羞、腼腆、不安，但是又对此感到迷茫，不知道如何处理异性关系。所以刻意压抑感觉。这一时期的学生开始趋于成熟，自我意识增强，更在乎别人对自己的评价。

解析

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教师资格

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