幼儿园保教知识与能力_相关试题

把幼儿的学校称为“幼儿的花园”(幼儿园)，把幼儿放在生长发芽的种子的地位上，把教师放在细心有知识的园丁的地位上的教育家是( )
幼儿园保教知识与能力教师资格
admin2023-2-27
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卢梭认为，教育的首要目的就是( )，主张教育要与儿童天性的自然发展一致，教育要培养“自然人”，
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重视早期教育，认为学前期是接受教育的最佳期，是知识的播种期，如错过机会，则难以弥补的是( )
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从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是
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洗手的时候，老师要求小朋友节约用水。教师的这种行为符合的原则是( )
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幼儿园在消防演习活动中请消防员来园示范讲解紧急逃生的正确方法。这体现的幼儿园教育原则是( )
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admin2023-2-27
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教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”，这体现了学前教育原则中的( )
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学前教育的( )是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”。
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关于学前教育任务最准确的表述是( )
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我国教育目的的根本性质和特点是( )
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在我国，“教育”一词最早见于( )
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周一早晨户外活动时，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色——红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣——三瓣、五瓣、六瓣的；有的在争论花的名称，他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香味……户外活动结束了，幼儿还一直很
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大班教室里收集了纸板箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等数量众多的盒子，这些大大小小的盒子吸引了幼儿。教师发现很多幼儿利用盒子自发产生了很多活动，涉及各个领域，于是，决定围绕纸箱、纸盒设计出系列活动来满足、推进幼儿的发展。请根据以上素材，设计一个面向大班的
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请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求：写出另外两个子活动的名称、目标。
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请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求：写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节。
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请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求：写出主题活动的总目标。
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请围绕“春天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。附诗歌：春风春风吹，芽儿发。吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙。吹得小雨轻轻地下。我们一起去种花。
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请围绕“春天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。附诗歌：春风春风吹，芽儿发。吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙。吹得小雨轻轻地下。我们一起去种花。
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请围绕“春天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。附诗歌：春风春风吹，芽儿发。吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙。吹得小雨轻轻地下。我们一起去种花。
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大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”的主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的
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