历史学科知识与教学能力_相关试题

《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求：知道甲午中日战争的主要战役，列举马关条约的内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。下面是某位老师关于《马关条约》的课堂教学小结：本课程我们主要学习了甲午中日战争的背景、经过和结果。在
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-21
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求：知道甲午中日战争的主要战役，列举马关条约的内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。下面是某位老师关于《马关条约》的课堂教学小结：本课程我们主要学习了甲午中日战争的背景、经过和结果。在
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admin2015-4-21
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阅读下面材料，回答问题。某教师准备在全市上一节观摩课，课题是《新中国成立》。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你，中国》，并让学生讨论如何努力学习，将来报效祖国。教师在设计意图中这样写道：“通过齐唱歌曲《我爱你，中国》，对学生进行爱国主义
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阅读下面材料，回答问题。某教师准备在全市上一节观摩课，课题是《新中国成立》。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你，中国》，并让学生讨论如何努力学习，将来报效祖国。教师在设计意图中这样写道：“通过齐唱歌曲《我爱你，中国》，对学生进行爱国主义
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阅读下面材料，回答问题。 A．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 B．近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。 C．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或借国王使用而
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阅读下面材料，回答问题。 A．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 B．近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。 C．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或借国王使用而
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社区资源是历史课程的重要资源之一。为了获取社区资源，教师如何组织学生进行社会调查?
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《历史学科知识与教学能力(2011年版)》中有理解、知道、认识等行为动词。为帮助学生达到知道层面，教师可以用哪些具体表达?(不少于4种)
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概述孔子在教育方面的主要成就。
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清代学者全祖望指出：“自明中叶以后，讲学之风，已为极弊，高谈性命，直人禅障，束书不观。”他所针对的是( )。
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某学者在书中写到：“美国占有资本主义世界工业生产量的三分之二，外贸出口额的三分之一，黄金储备的四分之三，拥有世界百分之八十四的民用飞机。”这种情况出现在下列哪一时期?( )
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在一次国际会议后，中国外交官愤慨地说：“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加入协约国参战的报酬吗?”这次会议是( )。
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19世纪初，拉丁美洲独立战争的主要领导入是( )。
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将解剖学、透视法运用于绘画，从而逼真地表现出人体美的画家是( )。
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十一届三中全会后，我国广大农民获得了生产和经营的自主权，生产积极性极大提高，导致这种情况的原因( )。
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发动“文化大革命”的纲领性文件是( )。
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曾国藩在《讨粤匪檄》中说：“本部堂奉天子命，统师二万，水陆并进，誓将卧薪尝胆，殄此凶逆。”他所说的“师”指( )。
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黄遵宪诗日：“国初海禁严，立意比驱鳄。借端累无辜，此事实大错。”这首诗批判的是( )。
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唐朝农业耕作技术取得重大进步的标志是( )。
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春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转化期。墨子思想中与这一时代趋势相关的主张是( )。
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