物理学科知识与教学能力_相关试题

某次习题课中的一道选择题目如下：如图所示，活塞将一定质量的气体封闭在直立圆筒形导热的气缸中，活塞上堆放细沙，活塞处于静止。现对气体缓慢加热，同时逐渐取走细沙，使活塞缓慢上升，直到细沙全部取走。若活塞与气缸之间的摩擦可忽略，则在此过程中( )。 A
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admin2015-5-28
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某次习题课中的一道选择题目如下：如图所示，活塞将一定质量的气体封闭在直立圆筒形导热的气缸中，活塞上堆放细沙，活塞处于静止。现对气体缓慢加热，同时逐渐取走细沙，使活塞缓慢上升，直到细沙全部取走。若活塞与气缸之间的摩擦可忽略，则在此过程中( )。 A
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跳水运动员自10m跳台自由下落，入水后因受水的阻碍而减速，设加速度a=-kv2，k=0．4m-1。求运动员速度减为入水速度的10％时的入水深度。 (1)通过电阻R的感应电流的方向和大小： (2)外力的功率。
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《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化，要重视形成性评价．使发展变化过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价学生的学业成就和发展状况的是( )。
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一绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一半盛理想气体，若把隔板抽出，气体将进行自由膨胀，达到平衡后( )。
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以速度v0水平抛出一小球后，不计空气阻力，某时刻小球的竖直分位移与水平分位移大小相等，以下判断正确的是( )。
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在图中所示的电路中，当滑动变阻器的滑动触片由下至上移动时( )。
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如图所示，一细束红光和一细束蓝光平行射到同一个三棱镜上，经折射后交于光屏上的同一个点M，若用n1和n2分别表示三棱镜对红光和蓝光的折射率，下列说法正确的是( )。
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均匀带电的球壳在球外空间产生的电场等效于电荷集中于球心处产生的场。如图所示，在半球面AB上均匀分布正电荷，总电荷量为q，球面半径为R，CD为通过半球顶点与球心O的轴线，在轴线上有M、N两点，OM=ON=2R。已知M点的场强大小为E，则N点的场强大小为(
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如图所示，MN为半径较大的光滑圆弧轨道的一部分，把小球A放在删的圆心处，再把另一小球日放在MN上离最低点C很近的B处，今使两球同时自由释放，则在不计空气阻力时有( )。
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关于多用电表的使用，下列说法中正确的是( )。
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阅读下列材料，完成教学设计。材料一下面是高中物理人教版(选修)3—1第一章第3节“电场强度”内容节选：电场线形象地了解和描述电场中各点电场强度的大小和方向也很重要。法拉第采用了一个简洁的方法描述电场，那就是画电场线(electricfieldline)。
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阅读下列材料，完成教学设计。材料一下面是高中物理人教版(选修)3—1第一章第3节“电场强度”内容节选：电场线形象地了解和描述电场中各点电场强度的大小和方向也很重要。法拉第采用了一个简洁的方法描述电场，那就是画电场线(electricfieldline)。
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下面是某高中物理教材重力势能的一节中关于物体沿不同路径下落时重力做的功的实验示意图。基于以上实验，设计一个师生交流的教学方案。
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下面是某高中物理教材重力势能的一节中关于物体沿不同路径下落时重力做的功的实验示意图。重力势能这节课在教材中的作用。
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下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片断，王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后，来进行“磁感应强度的大小和方向”的教学，其过程如下：师：演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程，谁能说一下磁场的方向是怎样确定的? 生：物理学规定小磁针N极受力的方向为
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下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片断，王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后，来进行“磁感应强度的大小和方向”的教学，其过程如下：师：演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程，谁能说一下磁场的方向是怎样确定的? 生：物理学规定小磁针N极受力的方向为
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某同学对一道习题的解答如下。题目：经检测汽车A的制动性能：以标准速度20m／s在平直公路上行驶时，制动后40s停下来。现A在平直公路上以20m／s的速度行驶发现前方180m处有一货车B以6m／s的速度同向匀速行驶，司机立即制动，能否发生撞车事故? 解：设
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某同学对一道习题的解答如下。题目：经检测汽车A的制动性能：以标准速度20m／s在平直公路上行驶时，制动后40s停下来。现A在平直公路上以20m／s的速度行驶发现前方180m处有一货车B以6m／s的速度同向匀速行驶，司机立即制动，能否发生撞车事故? 解：设
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跳伞运动员的速度为，v铅直向下，β、q为正常量，求其加速度。
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