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语文学科知识与教学能力
阅读下列作文题目,按照要求答题。 题目一 我们的生活中充满了选择:送孩子上什么样的学校?晚上看什么电视节目?去什么餐馆用餐?这些问题常常让我们琢磨不定,不知所措,更不用说那些刚到这里的新移民和留学生了。请从上述事例或生活中任选一个感兴趣的问题,写一篇600
语文学科知识与教学能力
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admin
2015-5-13
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“学会倾听”理解正确的是( )。
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admin
2015-5-13
31
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某教材《威尼斯商人》一课有这样的练习题: 一、仔细阅读课文,把握全篇的剧情,展开想象,补充一些细节,把本文改写成一则故事。 二、鲍西娅是在什么情况下出场的,又是怎样解决这场冲突的?试分析她的性格特点。 对上述练习题的设计意图分析不正确的是( )。
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2015-5-13
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某教材《地下森林断想》一课配有一幅插图,这属于教科书的( )。
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2015-5-13
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说明文写作指导课上,教师讲解三种说明顺序,下列不适合作为说明顺序的是( )。
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2015-5-13
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教师讲解“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”中“可怜”的词义,另举一例加以说明,下列合适的是( )。
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2015-5-13
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学习《星星变奏曲》,为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧”的修辞手法,补充其他句子加以说明,下列不合适的是( )。
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2015-5-13
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教师以“若敌泛舟顺流,舳舻千里,星奔电迈,俄然行至……”一句中的“星”“电”为例,引导学生了解词类活用现象,下列加点词用法与其相同的是( )。
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2015-5-13
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学习《爱莲说》,教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文,以下不符合要求的是( )。
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2015-5-13
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教师布置学生搜集整理描写描写四季景物的诗句,依春、夏、秋、冬的时序排列,正确的是( )。 ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 ②忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯 ③银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤 ④六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝
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2015-5-13
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教师指导学生阅读莎士比亚戏剧,提及西方文学史上的四大吝啬鬼形象,下列不属于的是( )。
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2015-5-13
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阅读某教师有关《背影》的教学叙事,回答问题。 案例: 《背影》中写到“父亲”送别过程中对“我”说过四句话,摘录如下: 他踌躇了一会……“进去吧,里边没人。” 我所使用的教科书在“研讨与练习”中说:“课文写父亲送儿子上车的过程
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2015-5-13
26
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阅读下面材料,完成下列问题。 范仲淹《岳阳楼记》原文 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状。在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横
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2015-5-13
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阅读下面材料,完成下列问题。 范仲淹《岳阳楼记》原文 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状。在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横
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2015-5-13
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阅读下面材料,完成下列问题。 范仲淹《岳阳楼记》原文 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状。在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横
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2015-5-13
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阅读《别了,不列颠尼亚》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:新闻语言最重要的特点是什么? 生:(齐答)真实、准确。 师:很好,这篇新闻中哪里最能体现这一语言特点呢? 生:关于时间的表述。 师:(A)很好,请画出关于时间
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2015-5-13
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阅读《风筝》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:(A)大家先来看几张放风筝的图片,然后用生动的语言描述这些场景,以及图片中人物放风筝的心情。 生:(B)小时候,我和几个小伙伴来到空旷的广场上放风筝。看见风筝在蓝天里飘荡
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2015-5-13
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语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是( )。
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2015-5-13
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是( )。
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2015-5-13
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学习闻一多《想和做》后,教师布置一项作业,引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是( )。
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admin
2015-5-13
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