小学面试_相关试题

你班里的一名学生，在升学考试前学习成绩忽然下降，家长着急地找到你寻求帮助。作为班主任，你会怎么办?
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admin2022-1-24
150
作为班主任，对班级的追星现象，你会怎么办?
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admin2022-1-24
40
如果班上有一个情绪障碍的学生，上课时总是不自觉地哭或者笑。作为老师，你会怎么处理?
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admin2022-1-24
370
现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看?
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admin2022-1-24
170
1．题目：小数加减法 2．内容： 3．基本要求： (1)试讲过程要有互动体现； (2)试讲过程要有板书； (3)10分钟内讲完； (4)引导学生列竖式进行计算。本节课的重点是什么?你是如何让学生理解掌握的?
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admin2022-1-24
340
1．题目：小数加减法 2．内容： 3．基本要求： (1)试讲过程要有互动体现； (2)试讲过程要有板书； (3)10分钟内讲完； (4)引导学生列竖式进行计算。在小数加减法的计算过程中，有什么需要注意?
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admin2022-1-24
130
1．题目：小数加减法 2．内容： 3．基本要求： (1)试讲过程要有互动体现； (2)试讲过程要有板书； (3)10分钟内讲完； (4)引导学生列竖式进行计算。请根据以上要求进行试讲。
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admin2022-1-24
210
1．题目：扇形统计图 2．内容： 3．基本要求： (1)认识扇形统计图的特点和作用； (2)条理清晰，突出重点； (3)配合教学内容有适当的板书设计； (4)10分钟之内完成试讲。说说本节课的教学目标。
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admin2022-1-24
400
1．题目：扇形统计图 2．内容： 3．基本要求： (1)认识扇形统计图的特点和作用； (2)条理清晰，突出重点； (3)配合教学内容有适当的板书设计； (4)10分钟之内完成试讲。扇形统计图和折线统计图、条形统计图的区别是什么?
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admin2022-1-24
440
1．题目：扇形统计图 2．内容： 3．基本要求： (1)认识扇形统计图的特点和作用； (2)条理清晰，突出重点； (3)配合教学内容有适当的板书设计； (4)10分钟之内完成试讲。请根据以上要求进行试讲。
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admin2022-1-24
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1．题目：除法 2．内容： 3．基本要求： (1)用普通话： (2)联系已有的知识，使学生理解平均数； (3)要有互动和过程评价。你是如何让学生理解除法算式的意义?
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admin2022-1-24
390
1．题目：除法 2．内容： 3．基本要求： (1)用普通话： (2)联系已有的知识，使学生理解平均数； (3)要有互动和过程评价。本节课是不是一定要强调平均分?
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admin2022-1-24
220
1．题目：除法 2．内容： 3．基本要求： (1)用普通话： (2)联系已有的知识，使学生理解平均数； (3)要有互动和过程评价。请根据以上要求进行试讲。
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admin2022-1-24
240
1．题目：平移 2．内容： 3．基本要求： (1)联系生活实际让学生明白平移； (2)要有互动，设置纠错环节； (3)要有板书； (4)试讲时间10分钟。教材中为什么要采用方格图?
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admin2022-1-24
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1．题目：平移 2．内容： 3．基本要求： (1)联系生活实际让学生明白平移； (2)要有互动，设置纠错环节； (3)要有板书； (4)试讲时间10分钟。在本节课的教学过程中，你是如何引导同学们正确画出平移后的图形?
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admin2022-1-24
340
1．题目：平移 2．内容： 3．基本要求： (1)联系生活实际让学生明白平移； (2)要有互动，设置纠错环节； (3)要有板书； (4)试讲时间10分钟。请根据以上要求进行试讲。
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admin2022-1-24
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