数学学科知识与教学能力_相关试题

数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?
数学学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-21
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了“四基”的课程目标，“四基”的内容是什么?分别举例说明“四基”的含义。
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admin2015-3-21
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射手向区间[0，1]射击一次，落点服从均匀分布，若射中[0，]区间，则观众甲中奖；若射中[x，]区间，则观众乙中奖。若甲中奖和乙中奖这两个事件是独立的，求x的值。
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admin2015-3-21
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已知矩阵，求曲线y2—x+y=0在矩阵M—1对应的线性变换作用下得到的曲线方程。
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admin2015-3-21
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设a、b为实数，0＜0＜b，证明在开区间(a，b)中存在有理数(提示取＜b—a)。
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admin2015-3-21
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下面哪位不是数学家?( )
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admin2015-3-21
600
下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是( )。 ①有理数 ②方程 ③实数 ④代数式 ⑤整式与分式
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admin2015-3-21
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下列矩阵所对应的线性变换不是旋转变换的是( )。
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admin2015-3-21
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经过圆x2+2x+y2=0的圆心，与直线x+y=0垂直的直线方程是( )。
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admin2015-3-21
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函数y=)f(x)的导函数f(x)的图像如图所示，x0=一1，则( )。
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admin2015-3-21
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定积分的值是( )。
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admin2015-3-21
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设f(x)是R上的函数，则下列叙述正确的是( )。
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admin2015-3-21
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极限的值是( )。
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admin2015-3-21
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在相似三角形的判定的复习课上，甲乙两位教师分别设计了如下的教学片段： (甲教师) 问题引入：如图1，在△ABC中，D、E分别是A B、A C上的两个点，请你另添加一个条件，使△ABC∽△ADE，并说明添加条件的理由。预设学生回答
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admin2015-3-21
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案例：教师：下面是距离s(米)与时间t(分钟)关系的图象，请大家根据图象创设问题情境。生1：小明到小亮家问数学题，从家出发20分钟后到达距他家800米远的小亮家，小亮用了10分钟给他讲题。又经过30分钟小明回到家。生2：父亲
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admin2015-3-21
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数学教育家弗赖登塔尔(Hans．Freudenthal)认为，人们在观察、认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理，以及为解决实际问题而构造出数学模型的过程，
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admin2015-3-21
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设A是一个m×n矩阵，证明：矩阵A的行空间维数等于它的列空间维数。
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admin2015-3-21
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请列举数学课堂教学导入的两种方法，并举例说明。
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admin2015-3-21
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明。
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admin2015-3-21
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请简述如何估算e的近似值，使其误差不超过10—3。
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admin2015-3-21
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