化学学科知识与教学能力_相关试题

现有浓度均为1mol／L的五种溶液：①HCl，②H2SO4③CH3COOH，④NH4Cl，⑤NaOH，由水电离出的c(H+)大小关系正确的是( )。
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admin2015-4-20
340
下列关于教学媒体的说法中正确的是( )。
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admin2015-4-20
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在进行化学实验记录时，不必遵循的原则是( )。
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admin2015-4-20
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根据实验在教学中的作用分类，可分为( )。 ①演示实验； ②并进实验； ③学生实验； ④描述实验； ⑤实验习题； ⑥投影实验
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admin2015-4-20
360
下列内容中应该作为教学和练习重点的是( )。
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admin2015-4-20
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在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是( )。
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admin2015-4-20
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视( )。
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admin2015-4-20
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推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的( )。
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admin2015-4-20
300
《义务教育化学课程标准(2011年版)》在知识与技能、过程与方法、情感．态度．价值观三个方面对中学化学课程目标进行了描述，以下表述属于知识与技能目标的是( )。
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admin2015-4-20
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从系统论的观点看，化学实验的构成要素不包括( )。
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admin2015-4-20
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在《义务教育化学课程标准(2011年版)》中，“知道酸碱对人体健康和农作物生长的影响”内容标准对应的课程主题是( )。
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admin2015-4-20
360
初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是( )。
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admin2015-4-20
360
阅读下列材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》部分内容内容标准：说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应；初步学习氧气和二氧化碳的实验室制
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阅读下列材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》部分内容内容标准：说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应；初步学习氧气和二氧化碳的实验室制
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admin2015-4-20
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下面是一次习题课的教学摘录 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。方案1：加入盐酸有无气体生
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下面是一次习题课的教学摘录 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。方案1：加入盐酸有无气体生
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下面是一次习题课的教学摘录 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。方案1：加入盐酸有无气体生
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admin2015-4-20
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学生通常有这样的经历，被蚊虫叮咬时可用浓肥皂水涂抹，可迅速止瘁，这是由于酸和碱发生中和反应。以“酸和碱之间会发生什么反应”为例。谈谈化学课堂板书设计的类型及设计要求。
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admin2015-4-20
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学生通常有这样的经历，被蚊虫叮咬时可用浓肥皂水涂抹，可迅速止瘁，这是由于酸和碱发生中和反应。以“酸和碱之间会发生什么反应”为例。对本课内容进行板书设计。
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admin2015-4-20
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在现实的探究教学实践中，经常出现“一统就死，一放就乱”等问题，请简述如何兼顾初中化学探究教学的开放性与实效性的教学策略。
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admin2015-4-20
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