物理学科知识与教学能力_相关试题

案例：李老师在初中物理“运动与静止”一课的教学中，讲述了运动、静止和参照物的概念后展示了一幅同学在操场跑步的图片，引导学生进行讨论。李老师：同学们，谁能说出这幅图片描述的是什么场景? 小亮：接力跑。李老师：对，如果我们
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admin2015-4-22
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案例：某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热传递等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：有质量相同的铁块和铝块，它们的初始温度相同，若铁块和铝块吸收了相同的热量后，再将它们相互接触。则 A．热
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admin2015-4-22
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“从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一。结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”的意义。
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在某学校的物理教学计划中“物态变化”一章的教学含“温度计”“温度的测量”“熔化和凝固”“汽化和液化”“升华和凝华”五节新课和一节复习课，针对该教学计划简述“物态变化”复习课的目的，并根据复习课内容举出相关实例。
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如图所示，有一固定的且内壁光滑的半球面，球心为O，最低点为O’，在其内壁上有两个质量相同的小球(可视为质点)甲和乙，在两个高度不同的水平面内做匀速圆周运动，甲球的轨迹平面高于乙球的轨迹平面,甲乙两球与O点的连线与竖直线OO’间的夹角分别为α=53°和β=3
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如图所示，发光字母F经凸透镜L在毛玻璃光屏M上成一实像，观察者处于毛玻璃屏后E处观察，则他看到屏M上的像为( )。
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若一定质量的理想气体分别按图甲乙丙所示的过程变化，以下说法正确的是( )。
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半径为R的均匀带电球面，若其电荷面密度为σ，则在距离球面R处的电场强度大小为( )。
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如图所示，一束可见光从半球形玻璃球面射向其球心O，经折射后分别为两束单色光a和b，以下说法正确的是( )。
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如图所示，一小球分别以不同的初速度，从光滑斜面的底端A点沿斜面向上做直线运动，所能到达的最高点位置分别为a、b、c，它们距离斜面底端A点的距离分别为s1、s2、s3，对应到达最高点的时间分别为t1、t2、t3，以下说法正确的是( )。
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如图所示，在演示电磁感应现象的实验中，闭合开关，灵敏电流计指针迅速向右偏转后返向回到零刻线，闭合开关后，以下说法正确的是( )。
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如图所示为物理实验室常见的一种螺旋测微器，用它测量长度可准确到( )。
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阅读材料，根据要求完成教学设计：下面为初中物理某教材“压强”一节中“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验。探究影响压力作用效果的因素如图9．1—3，甲图把小桌放在海绵上，乙图在桌面上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下
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案例2：老师：同学们，上课了。将物理书翻到“光的折射”一节，我们一起来朗读。老师和同学：“为什么装满水的盆看起来比未装水时要浅一些?……那么，光的折射有什么特点呢?” 老师：好，就读到这里。大家用笔把光的折射的定义划下来。现在
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简述题目难度的含义，结合中学物理教学说明控制题目难度的意义。
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以学生学习“电流”概念为例，简述前概念对中学物理教学有利与不利韵影响。
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下列为4种描述α粒子经金原子核散射的行径示意图，正确的是( )。
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双缝干涉实验中，光屏E上的P点处是明条纹，若将缝S2挡住，在S1S2连线的垂直平分面处放一反射镜M，则此时( )。
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一定量的理想气体，由平衡状态A无论经过什么过程变到另一平衡状态B(pA=pB)，则系统必然( )。
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admin2015-4-22
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如图所示，在有界匀强磁场中水平放置相互平行的金属导轨，导轨电阻不计，导轨上金属杆ab与导轨接触良好，磁场方向垂直导轨平面向上，导轨与处于磁场外的大线圈M相接，欲使置于M同一平面内的小闭合线圈N产生顺时针方向的感应电流，则下列做法正确的是( )。
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