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化学学科知识与教学能力
案例: 课堂教与学的行为是一个整体,教与学总是同时发生,相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师,B为新手型教师)关于“原子构成”的课堂教学行为,并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计,结果见表1。 根据上述材料,回答下列问题:
化学学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-4-20
22
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下面是一次探究课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务:长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体,这层白色固体是怎么形成的?主要成分是什么? (学生经过独立思考和小组合作,形成推论,并进行验证) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验,让各小组评
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admin
2015-4-20
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下面是一次探究课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务:长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体,这层白色固体是怎么形成的?主要成分是什么? (学生经过独立思考和小组合作,形成推论,并进行验证) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验,让各小组评
化学学科知识与教学能力
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2015-4-20
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下面是一次探究课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务:长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体,这层白色固体是怎么形成的?主要成分是什么? (学生经过独立思考和小组合作,形成推论,并进行验证) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验,让各小组评
化学学科知识与教学能力
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2015-4-20
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请以“分子”一课为例,尝试设计两种引人新课的情境及相应的问题,说明设计意图,并结合这两种情境及问题的设计,谈谈你对问题情境设计的看法?
化学学科知识与教学能力
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2015-4-20
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探究式教学法是初中化学教学的一种重要的教学方法,在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答与之有关的问题。 请简述探究式教学法的实施步骤。
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2015-4-20
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探究式教学法是初中化学教学的一种重要的教学方法,在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答与之有关的问题。 什么是探究式教学法?常见的探究活动的类型有哪些?
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2015-4-20
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化学教材中纸笔测验的新变化不包括( )。
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2015-4-20
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化学课程学段教学设计进行的工作中,要求编制( )。
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2015-4-20
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下列不属于化学课堂导入功能的是( )。
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2015-4-20
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可以判断油脂皂化反应基本完成的现象是( )。
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2015-4-20
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下列各组离子一定能在指定环境中大量共存的是( )。
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2015-4-20
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下列物质能通过化合反应直接制得的是( )。 ①FeCl2; ②H2SO4; ③NH4NO3; ④HCl
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2015-4-20
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可逆反应A(g)+4B(g)C(g)+D(g),在四种不同情况下的反应速率如下,其中表示反应进行得最快的是( )。
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2015-4-20
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下列化学实验仪器名称的书写正确的是( )。
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2015-4-20
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学生自我评价通常采用的方式( )。
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2015-4-20
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化学作业设计的基本原则不包括( )。
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2015-4-20
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下列实验均要用到的仪器是( )。 ①配制一定物质的量浓度的溶液; ②用pH试纸测定溶液的pH值; ③过滤、蒸发
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2015-4-20
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下列属于化学教学综合能力的是( )。
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2015-4-20
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在一个单元教学内容中,教学的难点( )。
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2015-4-20
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